Las wikis con su llegada se sirven de todo material que pueda aportar los datos necesarios para construir el saber, resguardar el conocimiento, cuestionar conceptos o preconceptos, actualizar la información, generar intercambio y debate, etc.
El saber ya deja de ser un saber verticalista para convertirse en un saber que prefiere las relaciones horizontales y en red para autoconstruirse constantemente a sí mismo.
El trabajo colaborativo en línea, la interacción entre muchísimas personas, el trabajo desinteresado y el contenido actualizado, con datos precisos y en constante revisión las convierten en una especie de "reservorio de conocimientos vivos".
La llegada de internet a las aulas hace temblar las estanterías de las bibliotecas, y sacude las aulas tradicionales en las cuales el saber y la razón estaban siempre en las páginas de los libros y en la palabra del profesor.
El desconcierto, la resistencia al cambio, el temor a lo desconocido, etc, marcan la llegada de nuevos paradigmas.
¿Qué podría enseñar la escuela?
Tal vez el desafío sea..
Enseñar a nuestros alumnos a construir conocimiento sólido a partir del trabajo conjunto, la profundización, la reflexión constante, la investigación y la actualización permanente.
Propiciar climas de trabajo participativos, en red, donde los docentes y alumnos puedan interactuar con mayor flexibilidad para construir saberes significativos y poderosos, capaces de dejar huella en sus vidas.
Redefinir que escuela necesitan las nuevas generaciones tomando en serio sus gustos, intereses, necesidades y cultura para gestionar estrategias de enseñanza y comunicación más acordes a estos nuevos intelocutores.
En pocas palabras "poner a la escuela en wiki y construirla entre todos..."
